Τρίτη 28 Απριλίου 2020

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ 2020

η καραντίνα συνεχίζεται αλλά η Πρωτομαγιά πρέπει να γιορταστεί και να τιμηθεί από τα παιδάκια μας...



Λουλούδια ας διαλέξουμε Και ρόδα και κρίνα κι ελάτε να πλέξουμε στεφάνια από εκείνα. Τ’ αηδόνια συμφώνησαν Της γης αγγελούδια Και βρήκαν και τόνισαν Καινούργια τραγούδια. Στο Μάη που σήμερα προβάλλει στη Γη Η θάλασσα γίνεται Καθρέφτης και πάλι Το κύμα της χύνεται Κι ο φλοίσβος του ψάλλει. Χορεύει το πρόβατο τ’ αρνάκι βελάζει κι απ’ τον αγκαθότατο δροσούλα σταλίζει.


ακούμε το τραγουδάκι της Πρωτομαγιάς και ζωγραφίζουμε το δικό μας μπουκέτο λουλούδια
χρησιμοποιούμε κερομπογιές για το κόκκινο της παπαρούνας.




Συνεχίζουμε με αναφορά στα έθιμα της Πρωτομαγιάς







αλήθεια όμως εκτός από τη γιορτή της φύσης και της βλάστησης τι άλλο γιορτάζουμε τη Πρωτομαγιά


Ο Μάης δεν είναι μόνο ο μήνας που σφραγίζει την Άνοιξη. Είναι επίσης μήνας μνήμης και τιμής για τους αγώνες όσων έδωσαν το αίμα τους και θυσιάστηκαν διεκδικώντας το οχτάωρο και ανθρώπινες συνθήκες εργασίας.Μιλάμε φυσικά για τους εργάτες του Σικάγο, το ματωμένο πουκάμισο των οποίων έγινε σύμβολο πάλης και θυσίας.
Η Εργατική Πρωτομαγιά γεννήθηκε στην Αμερική το 1886, με τη ματωμένη εξέγερση των εργατών του Σικάγου για 8 ώρες δουλιά, 8 ώρες ανάπαυση – μόρφωση, 8 ώρες ύπνο.





βλέπουμε σχετικές εικόνες...και ζωγραφίζουμε το στεφάνι της Πρωτομαγιάς
πάμε να χρωματίσουμε και με ένα διαφορετικό τρόπο...

ένα υπέροχο τραγούδι που ταιριάζει με τη μέρα είναι:



αν θέλετε μπορείτε να το ακούσετε....


και βέβαια μπορείτε να ζωγραφίσετε μία εικόνα από το τραγούδι στο παρακάτω φύλλο:




ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ


Κυριακή 5 Απριλίου 2020

ΠΑΣΧΑ 2020

ΜΕΝΟΥΜΕ ΔΙΠΛΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΑ και κάνουμε αυτό που γνωρίζουμε καλά....να προσφέρουμε εκπαιδευτικό υλικό στους μαθητές μας σ' αυτές τις δύσκολες μέρες που όλοι βιώνουμε

Ας προσφέρουμε λοιπόν στα νήπια μας Πασχαλινό υλικό:

η πορεία από την Κυριακή των Βαΐων ως την Ανάσταση του Χριστού μέσα από σκαναρισμένες  εικόνες...



















αλλά και από παιδικό βιβλίο που μπορούν να ζωγραφίσουν τα νήπια:












αλλά και σε μικρό εικονο- βιβλίο τα πάθη του Χριστού

η πορεία προς την Ανάσταση με κάρτες παρουσίασης














ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ:
με αφορμή τις παρακάτω εικόνες κάνουμε ερωτήσεις στα παιδια μας πχ:
-πότε βάφουμε αυγά 
πότε τρώμε τη μαγειρίτσα...κ.λ.π



 επιπλέον πληροφορίες που μπορείτε να δώσετε στα παιδιά με αφορμή τις παρακάτω εικόνες:

....η ανάρτηση συνεχίζεται....

ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ

ο κύβος της αναδιήγησης
φτιάχνουμε τον κύβο και ζητάμε από τα παιδιά να μας διηγηθούν την ιστορία της σταύρωσης:



ΜΙΚΡΕΣ ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ

Το γαϊδουράκι που σήκωσε το Χριστό
Όταν γεννήθηκε στην αυλή του Ιακώβ ο Γκριζωπός όλοι γέλασαν με την ψυχή τους. Τέτοιο άσχημο γαϊδούρι δεν είχαν ξαναδεί, είπαν. Το κορόιδεψαν οι άνθρωποι, μα το περιγέλασαν κι όλα τα άλλα ζωντανά.
 Είχε αδύναμα σαν καλάμι πόδια, λεπτό σκελετωμένο κορμί και τρίχωμα σχεδόν ανύπαρκτο. Άσε που η ράχη του ήταν καμπουριασμένη και γεμάτη σημάδια και ρόζους.
 Ήταν το πιο κακοκαμωμένο ζωντανό που είχε φτιάξει η φύση. Μόνο τα μάτια του, μεγάλα κι αγνά, είχαν ένα όμορφο φως, όμως αυτό κανείς δεν το πρόσεξε ποτέ.
 Σαν πέρασε λίγος καιρός και ο Ιακώβ είδε πως ο μικρός γαϊδουράκος του με τίποτα δεν έλεγε να σιάξει, φώναξε το γιο του και του είπε:
 -Συμεών, παιδί μου, πάρε αυτόν τον ασχημογάιδαρο, που έχουμε στην αυλή μας και άσε τον ελεύθερο στο Όρος των Ελαιών. Εμάς δε θα μας χρησιμεύσει σε τίποτα, τέτοιος που είναι. Βάρος μόνο θα μας δίνει.
 -Καλά, πατέρα, είπε ο μικρός και δένοντάς το λαιμό του Γκριζωπού μ’ ένα σχοινί, τον πήρε εκεί που τον διέταξε ο πατέρας του.
 - Άντε γαϊδουράκι, καλή τύχη, φώναξε το παιδί σαν έφτασαν στον προορισμό τους και πήρε τρέχοντας τον κατήφορο για το σπιτικό του.
 Το μικρό ζωντανό έμεινε μόνο κάτω από τις αιωνόβιες ελιές. Ήξερε πως κανένας δεν το ήθελε, μα δεν το ένοιαζε. Βαθιά, μέσα του, κάτι του έλεγε, πως έστω και για μια στιγμή της ζωής του θα γινόταν ευτυχισμένο.
 Ο καιρός κύλησε γοργά και, κάποια μέρα, ένας νέος που έφεγγε σαν τον ήλιο – ο Χριστός – πήγε μαζί με τους μαθητές Του στο Όρος των Ελαιών. Αφού πρώτα προσευχήθηκε ώρες πολλές, είπε σ’ έναν απ’ αυτούς:
 - Πήγαινε αδελφέ μου, και φέρε αυτόν εκεί το γαϊδουράκο. Θα τον καβαλήσω και θα πάω στα Ιεροσόλυμα για το Πάσχα.
 Σκίρτησε η καρδιά του ζώου στο άκουσμα των λόγων του Ιησού. Τώρα ήξερε πως η ώρα της ευτυχίας του είχε σημάνει.
 Ο Απόστολος του Χριστού, χωρίς να σχολιάσει την εκλογή του δασκάλου του, πλησίασε το Γκριζωπό κι αυτός, υποτακτικά, έσκυψε το κεφάλι του, για να του περάσει το σχοινί στο λαιμό. Ο Χριστός χάιδεψε απαλά το γαϊδούρι κι άπλωσε απάνω στο μαδημένο του τρίχωμα το μανδύα Του. Ύστερα, κάθισε στη ροζιασμένη του πλάτη, τόσο απαλά, που το ζωντανό δεν ένιωσε κανένα βάρος. Το μόνο που ένιωσε ήταν μια γλυκιά ζεστασιά, που ταξίδεψε στο αίμα του και το έκανε να κυκλοφορεί πιο γρήγορα.
 Και το θαύμα έγινε! Το μαδημένο τρίχωμα φούντωσε μεμιάς και οι ρόζοι απ’ την πλάτη του ζωντανού εξαφανίστηκαν. Τα αδύναμα πόδια, που σέρνονταν, πήραν φτερά και γεμάτα ζωή και δύναμη, πήραν τον ανήφορο για την Ιερουσαλήμ.
 Πόσο όμορφος του φάνηκε ο δρόμος για την πόλη. Και πόσο υπέροχα ένιωσε, σαν ο κόσμος έστρωσε μερσίνια και δάφνες και φώναξε «ωσαννά» και «αλληλούϊα», γι Αυτόν που καθόταν απάνω του, γι’ αυτόν, που όλοι φώναζαν Μεσσία!
 Κάποτε ο δρόμος τέλειωσε. Είχαν φτάσει στο ναό. Ο Κύριος κατέβηκε από το ζωντανό κι αφού το χάιδεψε με αγάπη, το άφησε να φύγει. Ο προορισμός του είχε τελειώσει. Τρισευτυχισμένος ο μικρός γάιδαρος περιπλανήθηκε στους δρόμους της πόλης. Όλα γύρω ήταν γιορτινά και ο Κύριος είχε πάει θριαμβευτής στο Ναό. Αφού τριγύρισε αρκετά, εδώ κι εκεί, επέτρεψε και πάλι στο όρος των Ελαιών.
 Οι μέρες, που ακολούθησαν, σημάδεψαν τη Χριστιανοσύνη με την ιστορία των Παθών του Χριστού. Ο Γκριζωπός έβοσκε αμέριμνος, όταν σκοτείνιασε ο ουρανός και άρχισε η γη να τρέμει συθέμελα. Η καρδούλα του μικρού ζώου κτύπησε άτακτα και φοβισμένα, και χωρίς να ξέρει γιατί, πήρε και πάλι το δρόμο για την Ιερουσαλήμ.
 Μόλις πέρασε τα τείχη, είδε πολλούς ανθρώπους να τρέχουν φοβισμένα κι ύστερα άκουσε να λένε, πως σταύρωσαν το Μεσσία. Σταύρωσαν το Μεσσία «του» στο Γολγοθά και μάλιστα ανάμεσα σε δυο ληστές. Τα μεγάλα φωτεινά μάτια του γαϊδουράκου συννέφιασαν. Πώς μπόρεσαν οι άνθρωποι να κάνουν κάτι τέτοιο σ’ Εκείνον, αναρωτήθηκε κι ένιωσε το είναι του να βουλιάζει από τη θλίψη.
 Πήρε ξανά το δρόμο για το όρος των Ελαιών. Τίποτα πια δεν τον κρατούσε στην Ιερουσαλήμ. Έφτασε εκεί αποκαμωμένος και στάθηκε κάτω από τη ρίζα της ελιάς. Εκεί, που Εκείνος τον αντάμωσε και τον χάιδεψε. Που άπλωσε στην σκελετωμένη του πλάτη το μοσχομυρισμένο Του μανδύα και όλα άλλαξαν μονομιάς. Δάκρυα πλημμύρισαν τα μάτια του μικρού ζώου. Ο Μεσσίας «του» δεν υπήρχε πια. Αυτός γιατί να υπάρχει; Έγειρε το κορμί του στο χώμα και η θλίψη του ήταν τόσο δυνατή, που η καρδούλα του δεν άντεξε. Μοιράστηκε στα δυο. Το γαϊδουράκι που σήκωσε το Χριστό ως την Ιερουσαλήμ, δε ζούσε πια. Δεν ήθελε να ζήσει. Πέθανε από τον καημό Εκείνου, που τον σταύρωσαν άπονα. Εκείνου, που ήρθε, έζησε και πέθανε, για να σώσει όλους εμάς από τις αμαρτίες. 


Τα κόκκινα αυγά της Λαμπρής

Στα πολύ παλιά χρόνια, τότε που είχε αναστηθεί ο Χριστός μας, ζούσε μια γριούλα.
 Είχε ένα καλάθι με αυγά και πήγαινε να τα πουλήσει.
 Στο δρόμο συνάντησε δύο γυναίκες «Χριστός Ανέστη, γιαγιά» της είπαν.
 «Ψέματα λέτε», είπε η γριούλα. «Ο Χριστός είναι στον τάφο».
 «Αλήθεια γιαγιά, ο άγγελος το είπε», είπαν οι γυναίκες. 
«Αν είναι αλήθεια, τότε ας γίνουν κόκκινα τα αυγά μου. Τότε θα πιστέψω», είπε η γριούλα. Δεν πρόφτασε να τελειώσει τα λόγια της και τα αυγά έγιναν κατακόκκινα.
 «Αληθώς Ανέστη», είπε τότε η γριούλα.
 Από τότε, τη Λαμπρή βάφουμε κόκκινα αυγά και λέμε ο ένας στον άλλο «Χριστός Ανέστη» και «Αληθώς Ανέστη».
















ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (προγραφή - γραφή)







γράφω όπως μπορώ:



παιδί και ΤΕΧΝΗ...ΤΕΧΝΗ...ΤΕΧΝΗ

ας ζωγραφίσουμε
πάμε να παίξουμε και με μαθηματικά


μετράω αυγουλάκια...





 παίζω με χρώματα και αριθμούς
μετράω και σχηματίζω


άξονας συμμετρίας







ΓΙΟΡΤΗ ΑΓΑΠΗΣ

ΓΙΟΡΤΗ ΑΓΑΠΗΣ στο Νηπιαγωγείο μας...με αφορμή τη μέρα του Αγίου Βαλεντίνου https://www.youtube.com/watch?v=Mhg9UlCMBoc και το πρόγευμά μας φ...